“การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินฯ”

การออกแบบการสื่อสารถึงผู้ปกครอง

 1. แจ้งเนื้อหา กิจกรรม วัตถุประสงค์ในการเรียนแต่ละสัปดาห์

2. การเชินผู้ปกครองเข้าร่วมประชุม

 3. สมุดรายงานประจำตัวเด็กของนักเรียน ที่มีพัฒนาการพัฒนาการดีมาก ปานกลาง และคนที่ต้องพัฒนา

4. สรุปบทบาทของตนเอง (ในฐานะครู) และ บทบาทของผู้ปกครองในการทำงานร่วมกันเพื่อประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย